CURSOS

Fechas

El taller se realizará en la modalidad presencial del 23 de marzo al 15 de junio de 2026, los lunes de 17:00 a 20:00 horas.

Horas lectivas: 36.

Cierre de convocatoria: 17 de marzo de 2026

PERFIL DE PARTICIPANTES Y MEDIOS PARA REALIZAR EL TALLER

• Dirigido a personas mayores de 18 años sin distinción de formación académica o campo profesional de origen.
• El taller será impartido en modalidad presencial en las instalaciones de la Filmoteca de la UNAM, sin embargo es requisito tener cuenta de correo (preferentemente en Gmail) para el envío y recepción de algunas actividades a través de Google Classroom.
• Las personas inscritas mostrarán interés explícito en la escritura de guion y la narrativa audiovisual sin necesidad de tener experiencia previa.
• El taller requiere disposición para participar en ejercicios de lectura y análisis durante las sesiones.
• Software de escritura de guion o utilizar plantillas de Word/LibreOffice para formato profesional (ej. Celtx, WriterDuet, Final Draft o plantillas en PDF/Word).

REQUISITOS DE INGRESO, PERMANENCIA Y EGRESO DE LOS PARTICIPANTES

Para tener derecho a evaluación, la persona inscrita cumplirá con los siguientes criterios:

• Asistencia mínima del 70% del total de las sesiones. Causará baja del taller al rebasar el máximo de cuatro faltas.
• Participación activa en las actividades de clase, tales como ejercicios de escritura, lectura de guiones y retroalimentación grupal.
• Entrega puntual de las actividades programadas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

A lo largo del taller se evaluarán tres actividades: dos de aprendizaje y una de integración final. Las entregas ocurrirán en tiempo y forma de acuerdo con las indicaciones del programa. Todas las actividades serán enviadas a través de la plataforma Google Classroom en formato Word (.doc o .docx) o en PDF con las siguientes características: Fuente Courier o Courier New a 12 puntos interlineado 1.5, alineación justificada.

• Actividad de aprendizaje 1: primera sinopsis corta de guion

– Objetivo: Desarrollar la capacidad de síntesis narrativa mediante la escritura de una sinopsis breve que contenga los elementos esenciales de una historia cinematográfica: situación inicial, personaje protagonista, conflicto central, tono, temporalidad y espacio.

Instrucciones:  Escribir una sinopsis breve de una narrativa para guion con extensión de 80 a 100 palabras máximo. La sinopsis debe contener el personaje principal, el conflicto central, un contexto narrativo (temporal y espacial) en el que la premisa se verá reflejada. La sinopsis estará escrita de manera concreta y clara.
– Compromiso de entrega: Sesión 5
– Porcentaje que aporta a la evaluación: 20%

• Actividad de aprendizaje 2: Escaleta

– Objetivo: Comprender y aplicar los principios de la estructura dramática clásica a través de una escaleta que organice la historia con escenas clave y su función narrativa, propiciando coherencia y progresión dramática.

Instrucciones: Redactar una escaleta de guion cinematográfico, enumerando y describiendo brevemente cada secuencia. Cada entrada debe contener: evento dramático, objetivo del personaje y punto de giro, si este aplica. No debe contener diálogos, ni descripciones extensas. No hay limite de extensión.
– Compromiso de entrega: Sesión 8
– Porcentaje que aporta a la evaluación: 30%

• Actividad de integración final: Sinopsis larga de guion de largometraje y una secuencia en formato de guion (5 cuartillas)

– Objetivo: Integrar los conocimientos adquiridos durante el taller en una entrega que refleje tanto la claridad conceptual de la historia como la capacidad técnica para escribir una secuencia cinematográfica funcional y coherente.

Instrucciones: Redactar una sinopsis larga de largometraje donde se introduzca al personaje principal, el contexto general, conflicto, progresión dramática y desenlace. Redactar una secuencia en formato de guion con encabezado, descripción de acción y diálogos en formato de guion.
– Compromiso de entrega: Sesión 12
– Porcentaje que aporta a la evaluación: 50%

XII. Rúbrica de evaluación para actividades de aprendizaje y final:

Escala de evaluación:

– Excelente (10) Cumple excepcionalmente con los criterios establecidos. La entrega demuestra un alto nivel de creatividad, manejo técnico y coherencia narrativa. Se aprecia un dominio claro de los conceptos trabajados en el taller y una propuesta personal bien ejecutada.

– Adecuado (8-9) Cumple satisfactoriamente con los criterios. La historia es clara y coherente, con un buen nivel de creatividad y aplicación técnica. Puede presentar pequeñas áreas de mejora, pero cumple ampliamente con los objetivos de la actividad.

– Suficiente (6-7) Cumple con los criterios mínimos requeridos, aunque presenta debilidades en uno o más aspectos como la narrativa, creatividad o técnica. La estructura puede ser funcional, pero falta desarrollo o claridad en algunos elementos que pueden fortalecerse.

–Insuficiente (0-5) Incumple en varios aspectos con los criterios mínimos establecidos. La entrega presenta deficiencias significativas en creatividad, técnica o coherencia narrativa. El trabajo puede estar incompleto, fuera de formato o no responder a los objetivos propuestos.

*NOTA IMPORTANTE: La constancia con valor curricular se extenderá únicamente si el participante obtiene una calificación final global mínima de 8, cubriendo la escala de adecuado a excelente.